Entre la verdad y la duda: la violencia simbólica basada en el género dentro del campo universitario

Entre la verdad y la duda. la violencia simbólica basada en el género dentro del campo universitario,  de Alizon Rodríguez Navia, analiza las formas en que la violencia simbólica basada en el género se expresa y reproduce dentro del campo universitario, específicamente en la Escuela de Ciencia Política de la Facultad de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 

Partiendo del enfoque teórico de Pierre Bourdieu sobre la violencia simbólica y la noción de campo, la investigación examina cómo las relaciones de poder, los discursos y las prácticas sociales contribuyen a la naturalización de desigualdades de género en el espacio académico. La investigación tiene un enfoque cualitativo basado en entrevistas semiestructuradas realizadas a veinte estudiantes de pregrado (doce varones y ocho mujeres) entre los 20 y 24 años, con el objetivo de identificar percepciones, experiencias y representaciones sobre la violencia simbólica en la vida universitaria.

El análisis de la información permitió organizar los hallazgos en tres subcampos de socialización: la familia, la escuela y la universidad. Los resultados evidencian que los estereotipos y jerarquías de género se construyen desde los primeros procesos de socialización familiar, se refuerzan en el ámbito escolar mediante normas disciplinarias y currículos ocultos, y se reproducen en el espacio universitario a través de prácticas discursivas como el ninguneo, la burla, la subvaloración académica, así como mediante dinámicas de acoso y hostigamiento sexual. Del mismo modo, la investigación identifica que las tecnologías digitales y las redes sociales amplifican estas formas de violencia simbólica, especialmente mediante el uso de memes, comentarios y microagresiones dirigidas hacia mujeres y otros grupos vulnerables. 

Finalmente, el estudio concluye señalando que la universidad, lejos de constituir un espacio neutral, reproduce estructuras patriarcales y androcéntricas que perpetúan relaciones de dominación simbólica. En ese sentido, se plantea la necesidad de fortalecer mecanismos institucionales de prevención, sensibilización y sanción frente a la violencia de género, con el fin de promover entornos universitarios más equitativos, inclusivos y libres de violencia. 

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